MARZEC w GRUPIE IV
TEMATYKA:
1. Zwierzęta sprzed milionów lat.
2. Pogoda marcowa.
3. Wiosno, ach to ty!
4. Święta Wielkanocne.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne wynikające z Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego
Fizyczny obszar rozwoju dziecka: Dziecko: zna rozkład dnia przedszkolaka i przestrzega zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej. Uczy się samodzielności i samoobsługi przy wykonywaniu podstawowych czynności higienicznych, ubieraniu się, rozbieraniu, spożywaniu posiłków. Dziecko uczy się zasad bezpieczeństwa i kultury osobistej, np. podczas witania się i żegnania. Uczestniczy w różnorodnych zabawach ruchowych, tanecznych; motorycznych, przy muzyce; rozwija ogólną sprawność ruchową.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:
Dziecko: uczy się rozpoznawać emocje swoje i innych; nabywa świadomość, że uczucia przyjemne i nieprzyjemne odczuwają i przeżywają wszyscy; szuka wsparcia w sytuacjach trudnych; uczy się wyrażać swoje emocje i uczucia w formie werbalnej i pozawerbalnej.
Społeczny obszar rozwoju dziecka:
Dziecko: utrwala zasady zachowania w grupie przedszkolnej, tzw. „Kodeks przedszkolaka”, zapoznane zostaje w sposób obrazowy, zrozumiały dla niego ze swoimi prawami; uczy się swoich podstawowych obowiązków, np. odkładania zabawek na miejsce, z którego ją wzięło. Odczuwa przynależność do rodziny, grupy przedszkolnej; próbuje używać zwrotów grzecznościowych; obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka:
Dziecko: bogaci słownictwo o nowe pojęcia, związane z tematyką zajęć; poznaje utwory literatury dziecięce; wyraża swoje rozumienie świata za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych (j.w.); rozwija mowę, myślenie, uczy się skupiać uwagę; odpowiada na zadawane pytania, dotyczące np. treści obrazka; słucha wiersza, piosenki, bajki; uczestniczy w zabawie w teatr; próbuje podejmować samodzielną aktywność poznawczą; uczestniczy w zabawach tematycznych, plastycznych, dydaktycznych i innych; bierze udział w obserwacjach przyrodniczych.
UTWORY do NAUKI
Prace w ogrodzie M. Marzec
Hop, hop, hop – wiosna przybyła.
Już na dobre się rozgościła.
Pojawiły się pierwsze kwiaty.
Trzeba wypielić rabaty!
Założyć rękawiczki i ogrodniczki.
Liście grabiami zgrabić
oraz zadbać o trawnik.
Pozbierać uschnięte gałęzie,
a ogród piękny będzie.
Wiosenne buziaki (sł. i muz. K. Gowik i A. Żurawska)
1. Już rozgościła się wiosna,
słońce i kwiaty przyniosła.
Huśta się lekko na tęczy.
Motyle i ptaki ślą wiośnie buziaki.
Ref.: Hop, hop, raz, dwa, trzy,
tańczymy z wiosenką ja i ty.
Nawet gdy z burzy wiosennej deszcz,
to tylko radośniej tak tańczyć przy wiośnie.
Hop, hop, raz, dwa, trzy,
bzyczą już pszczoły i kwitną bzy.
A całe miasto całusy śle.
Bez wiosny było tu źle.
2. Słońce rozdaje promyki,
gonią się w lesie strumyki.
Mrówki zaczęły porządki,
a grube ślimaki ślą wiośnie buziaki.
Ref.: Hop, hop…
3. Kwiaty swe płatki umyły
i świeże stroje włożyły.
Budzą się wszystkie zwierzaki.
Kociaki i psiaki ślą wiośnie buziaki.
Ref.: Hop, hop…