MAJ- GR II
TEMATYKA:
1. Spotkanie ze sztuką.
2. Wiosenna łąka.
3.Moja mama i mój tata.
4. Dzień Dziecka.
Efekty realizacji zadań wychowania przedszkolnego wynikające
z Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka.
Dziecko odpowiada na pytania, opowiada o zdarzeniach z przedszkola, recytuje wierszyki,
opowiada historyjki obrazkowe, wymienia oznaki wiosny, wie jak dbać o zdrowie, zna mieszkańców łąki.
Dziecko śpiewa piosenki, porusza się przy muzyce, reaguje na sygnały.
Dziecko klasyfikuje przedmioty, posługuje się pojęciami dotyczącymi życia zwierząt i roślin.
Dziecko wykonuje eksperymenty graficzne: farbą, kredkami, pastelami, plasteliną, z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.
Społeczny obszar rozwoju dziecka.
Dziecko nawiązuje relacje rówieśnicze.
Dziecko posługuje się swoim imieniem.
Dziecko komunikuje się z dziećmi i osobami dorosłymi.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka.
Dziecko rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem. Dziecko szanuje emocje swoje i innych osób. Przedstawia swoje emocje i uczucia, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu.
Fizyczny obszar rozwoju dziecka.
Dziecko spożywa posiłki z użyciem sztućców. Dziecko uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne. Dziecko inicjuje zabawy konstrukcyjne, majsterkuje, buduje, wykorzystując zabawki.
Wiersz do nauki ,,Dla mamy i taty” A. Widzowska
Z okazji święta Taty i Mamy
dziś uroczyście wam obiecamy:
codziennie sprzątać swoje zabawki,
nigdy nie spadać z wielkiej huśtawki,
od mamy nigdzie się nie oddalać,
groźnych zapałek szust! nie zapalać.
Więcej nie zjemy kwaśnych jabłuszek,
bo wtedy zawsze boli nas brzuszek.
Gdy zobaczymy gdzieś muchomora,
to go nie zerwie żaden przedszkolak!
Będziemy grzeczni i przyrzekamy
słuchać uważnie taty i mamy.
