Plan zajęć z języka angielskiego
April / Kwiecień
3-latki i 4-latki
I like animals / Lubię zwierzęta – Wykonujemy różne czynności, utrwalamy części ciała i poznajemy zwierzęta – Actions and parts of the body (clap your hands, wag your tail, thump your chest, bend your knees, wiggle your ears). Animals: dog/ pies, gorilla/ goryl, camel/ wielbłąd, hippopotamus/ hipopotam.
Meadow animals and insects – Śpiewamy piosenki związane z różnymi zwierzętami i owadami zamieszkującymi łąkę: spider/ pająk, ladybug/ biedronka, bee/ pszczoła, snail/ ślimak and butterflies/ motyle.
I have a pet / Mam zwierzątko domowe: psa, kota, myszkę, ptaka, rybkę: dog, cat, mouse, bird, fish. Naśladujemy odgłosy tych zwierząt.
Farm animals – Poznajemy nazwy zwierząt wiejskich: cow/ krowa, duck/ kaczka, horse/ koń, sheep/ owca, pig/ świnia and rooster/ i kogut.
Sea/ocean animals – Poznajemy nazwy zwierząt żyjących w morzu/oceanie: shark, fish, turtle, octopus, whale and jellyfish.
Walking in the jungle / Spacerujemy w dżungli – Wykonujemy określone czynności podczas spaceru i spotykamy różne zwierzęta. – Counting to three. “We’re not afraid” “Forward” “Back” “Stop” “Listen” Jungle animals (frog, monkey, toucan, tiger). Action verbs (walking, stomping, jumping, skipping).
Story Time „Peekaboo Moo” – Czytamy książkę o różnych zwierzątkach oraz utrwalamy poznane słownictwo.
Revision 8 – Powtarzamy, śpiewamy i ilustrujemy gestem poznane wcześniej piosenki związane ze zwierzętami.
5-latki i 6-latki
Animals / Zwierzęta – Poznajemy i utrwalamy nazwy tych zwierząt, które już poznaliśmy wcześniej – Animals (monkey, shark, elephant, snake, rabbit, crab, bear, gorilla, camel, hippopotamus).
Meadow animals and insects – Śpiewamy piosenki związane z różnymi zwierzętami i owadami zamieszkującymi łąkę: spider/ pająk, ladybug/ biedronka, bee/ pszczoła, snail/ ślimak, frog/ żaba, ant/ mrówka, dragonfly/ ważka, fly/ mucha and butterflies/ motyle.
Farm animals – Poznajemy nazwy zwierząt wiejskich: cow/ krowa, duck/ kaczka, horse/ koń, sheep/ owca, pig/ świnia, chicken/ kurczak, mice/ myszy, goat/ koza and rooster/ kogut.
I have a pet / Mam zwierzątko domowe: psa, kota, myszkę, ptaka, rybę, papugę oraz żółwia: dog, cat, mouse, bird, fish, parrot and turtle). Naśladujemy odgłosy tych zwierząt.
Wild animals / Dzikie zwierzęta – Gry i zabawy utrwalające słownictwo związane ze zwierzętami żyjącymi w Afryce, dżungli lub które można spotkać w zoo. Animals (elephant, kangaroo, monkey, penguin, snake, polar bear, frog, monkey, toucan, tiger). Animal action verbs (stomp, jump, swing, waddle, slither, swim).
Sea/ocean animals – Poznajemy nazwy zwierząt żyjących w morzach lub oceanach: shark, fish, turtle, octopus, whale and jellyfish.
Story Time „Where is Spot?” – Czytamy książkę o psie, który ma na imię Spot oraz utrwalamy poznane słownictwo dotyczące różnych zwierząt.
Revision 8 – Powtarzamy, śpiewamy i ilustrujemy gestem poznane wcześniej piosenki związane ze zwierzętami.
