Październik

Tematyka:

1. Zwierzęta jesienią.
2. Pogoda w kratkę.
3. Zdrowie na talerzu.
4. Bajkostwory i potwory.

Zadania wynikające z Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego:

1. Fizyczny obszar rozwoju. Dziecko: wykonuje podstawowe czynności samoobsługowe: rozbieranie się i ubieranie; zgłasza potrzeby fizjologiczne, samodzielnie próbuje wykonywać podstawowe czynności higieniczne( mycie rąk, dmuchanie nosa, czynności w toalecie); komunikuje potrzebę ruchu, odpoczynku, chętnie uczestniczy w różnych formach zabaw: ruchowych, rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z wykorzystaniem rekwizytu lub przyboru; inicjuje zabawy konstrukcyjne;
2. Społeczny obszar rozwoju. Dziecko: wyraża szacunek wobec innych osób, nawiązuje relacje rówieśnicze, odczuwa przynależność do grupy rówieśniczej( grupy chłopców, dziewczynek), przedstawia się używając imienia i nazwiska; przyjmuje i respektuje zasady współdziałania z dziećmi podczas zajęć i zabaw swobodnych; zna i używa zwroty grzecznościowe; komunikuje się w sposób czytelny, obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe;
3. Emocjonalny obszar rozwoju. Dziecko: rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem; rozróżnia emocje przyjemne i nieprzyjemne, rozumie różnice między nimi; szuka wsparcia w sytuacjach trudnych, próbuje wspierać inne dzieci w smutku, złości, żalu; dostrzega piękno przyrody jako źródła wartości estetycznych;
4. Poznawczy obszar rozwoju. Dziecko: wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego, a także za pomocą komunikatorów niewerbalnych (ruchu, tańca, ekspresji plastycznej); odpowiada na pytania, opowiada o zdarzeniach w przedszkolu; uważnie słucha; rozwija wrażliwość słuchową i muzyczną, śpiewa piosenki, reaguje ruchem na określone tempo i charakter muzyki; wykonuje eksperymenty graficzne farbą, kredką flamastrem; wyraża ekspresję podczas konstruowania, majsterkowania, wzbogaca swoją przestrzeń podczas zabawy; podejmuje samodzielną aktywność poznawcza, np. oglądanie książek, próbuje opowiadać bajki na podstawie oglądanych obrazków; posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych: tęcza, deszcz, opadanie liści, dotyczących życia zwierząt, ludzi, korzystania z dóbr przyrody.

Wiersz do nauki: T. Śliwiak: „Idzie jesień”

Idzie łąką, idzie polem,
Pod złocistym parasolem.
Gdy go zamknie- słońce świeci,
Gdy otworzy- pada deszcz.
Kto to taki? Czy już wiecie?
Tak, to właśnie jesień jest!

Piosenka do nauki: „Tańcowała jesień”

1. Tańcowała jesień
W lesie zamaszyście
Żółte, rude i brązowe
Z drzew zrywała liście.

Ref. Tańcowała jesień,
Kolorowa jesień (4x)

2. Postrącała w parku
Żołędzie, kasztany,
Rozrzuciła na trawniku
Liśćmi przysypanym.

Ref. Tańcowała jesień… 4x

3. Tańcowała jesień
W sadzie razem z deszczem
Jabłek, gruszek nazrywała
Lecz jej mało jeszcze.

4. Z wiatrem się kłóciła
Darła białe chmury
Aż się słońce obudziło
I spojrzało z góry.